Chi l'ha detto che le tabelline si possono ripetere solo in modo standard? I bambini della classe seconda hanno partecipato ad un'attività entusiasmante e divertente. Ognuno di loro ha preparato un numero su un foglietto. Alla lavagna l'insegnante ha scritto il prodotto di una moltiplicazione e i bambini dovevano trovare i due fattori alzandosi in piedi quando pensavano che il loro numero potesse essere uno di questi.
Un modo interessante e originale per ripassare tabelline, moltiplicazione e linguaggio matematico specifico, ma divertendosi.
Il lavoro è stato riproposto poi come esercizio nel quaderno, riscontrando comunque un grande successo.
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